CANDYLAND INFANTS 2: Tercer período: semana del 22 de julio al 26 de julio del 2023

PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

INFANTES 2 - TERCER PERÍODO 2024

CUÉNTAME UN CUENTO

OBJETIVO : Fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas en los niños a través de la narración de cuentos infantiles.

UNIDADES TEMÁTICAS :

Desarrollo del lenguaje : Lectura de imágenes, vocabulario: , libro, portada, páginas . Expresión gestual (cara de enojo, tristeza, miedo, asco y felicidad).
Desarrollo-lógico matemático : Colores azul, amarillo, rojo, verde, morado; nociones: grande-pequeño, alto-bajo; observación, relación número cantidad, clasificación. figura geométrica: círculo.
Motricidad fina: Garabateo afianzando la figura del círculo, dactilopintura, trazo.
Motricidad gruesa: Conciencia de las partes del cuerpo, mover el cuerpo en respuesta a una orden y ritmos musicales, Saltos en circuito.
Sensopercepción : Discriminación auditiva sonidos de animales, percepción táctil de texturas.

Proyecto: CUENTAME UN CUENTO

Actividad eje: Choco encuentra una mamá (Dramatización con Máscaras de emociones)

Durante esta semana estaremos trabajando en el cuento “Choco encuentra una mamá”. Les contaremos el cuento utilizando máscaras con las que representaremos las distintas emociones que experimenta Choco mientras busca a su mamá: tristeza, enojo, entre otras. Luego, usando el teatrino, pediremos a cada niño, elegiremos una máscara con la que imitará las emociones vistas y que sus compañeros deben adivinar. Finalmente, en un espejo observaremos como se ve nuestro rostro al experimentar esas emociones.

LUNES, 15 DE JULIO DE 2024

Bienvenida y Devocional (7:30 A 8:00 AM)

Estimulación motora- FISIOTERAPEUTA (8:00 A 8:40 AM)

Música (8:40 a 9:20 AM)

Proyecto integrado (9:20 A 10:00 AM)

HACE MUCHO TIEMPO

Actividad Inicial: Para iniciar nuestra actividad y sumergir a los niños en el cuento, choco encuentra a su mamá, haremos una lectura del cuento, enfatizando en las emociones que choco siento a lo largo de su viaje en busca de su mamá. Estas emociones serán presentadas a través de mascaras de teatro.
Actividad Práctica: Con mascaras de emociones los niños sentados en círculo, pasarán y escogerán una de esas mascaras imitarán movimientos faciales con los que sus compañeros adivinarán la emoción que se esta imitando, luego los niños se observarán en el espejo mientras imitan las caras de emociones. .
Actividad de módulo: reconozco mis emociones, y las decoro (tristeza y alegría).

Receso-Parque (10:00- 10:10 a.m.)

Receso- Merienda (10:10 - 10:45 )

Ballet/futbolito (10:45- 11:15)

Motricidad fina (11:15- 11:50)

Mis emociones.

Actividad Inicial : inicialmente a través de flash-cards reconoceremos la emoción de la tristeza y del enojo, reconoceremos cuando nos sentimos tristes y cuando felices.
A ctividad Practica : Realizaremos garabateo controlado, los niños garabatearán dentro de los dibujos de las máscaras de teatro que presentan las emociones, animaremos a los niños a garabatear dentro del dibujo y no fuera de este.
Actividad de Cierre: finalmente, cantaremos y bailaremos la canción si estas felices, realizando distintos movimientos por cada emoción.

Preparación para la salida (11:50 A 12:00 PM.) Títeres.

MARTES, 16 DE JULIO DE 2024

Bienvenida y Devocional (7:30 A 8:00 AM)

Sensopercepción (8:00 A 8:40 AM)

ADIVINA EL ANIMAL

Actividad Inicial: inicialmente identificaremos los sonidos de los animales que aparecen en el cuento choco, encuentra a su mamá.
Actividad Práctica: pegaremos a través del salón imágenes de los animalitos y escucharemos los sonidos que estos emiten.
Actividad de Cierre: finalmente, los niños escucharán los sonidos y caminarán hacia la imagen del animal que emite esos sonidos.

Socio afectividad -PSICÓLOGA (8:40 A 9:20)

Proyecto integrado (9:20 A 10:00 AM)

Actividad Inicial: inicialmente, les presentaremos a los niños las imágenes de los animales que aparecen en el cuento choco encuentra a su mamá. haremos una lectura del cuento usando títulos.
Actividad Práctica: clasificaremos estos animalitos como altos y bajos, usando dos tazas transparentes donde los niños colocarán los animales altos en una taza y los animales bajos en la otra.
Actividad de cuaderno: los niños identificarán los animales altos y bajos y los colorearán con distintos colores.

Receso-Parque (10:00- 10:10 a.m.)

Receso- Merienda (10:10 - 10:45 )

Vida cotidiana (10:45- 11:15)

¿Qué siento?

Actividad Inicial: inicialmente, cantaremos la canción si estás feliz y realizaremos distintos movimientos según cada emoción.
Actividad Práctica: observaremos las máscaras de teatro con las emociones, identificaremos cada una de ella y las imitaremos frente a espejos, los niños escogerán una de las mascaras e imitaremos la emoción que le haya salido.
Actividad de Cierre: observaremos las imágenes del cuento y diremos que emociones sintió choco en la búsqueda de su mamá.

Lectura de bebés (11:15- 11:50 a.m.)

Choco encuentra a su mamá

Actividad Inicial: inicialmente le presentaremos a los niños la portada del cuento choco encuentra a su mamá y les pediremos mencionar lo que ven.
Actividad Práctica: realizaremos una lectura de imágenes, donde los niños puedan ir mencionando lo que ven en cada página que se va presentando con la guía de la profesora.
Actividad de Cierre: realizaremos un juego de roles en el que los niños usarán coronitas de los personajes del cuento e imitarán esos personajes.

Preparación para la salida (11:50 A 12:00 PM.) Juego libre.

MIÉRCOLES , 17 DE JULIO DEL 2024

Bienvenida y Devocional (7:30 A 8:00 AM)

Sensopercepción (8:00 A 8:40 AM)

Dulce manzana

Actividad Inicial: inicialmente, los niños observarán una manzana, la tocarán con sus manos y la olerán.
Actividad Práctica: pediremos a los papitos de los niños, que en este día la fruta que envíen para la merienda sea manzana dulce, los niños podrán probar las manzanas de su merienda y mencionar si son dulces, o no, y si les gustan o no les gustan.
Actividad de Cierre: usaremos manzanas de juguete para desarrollar el sentido propioceptivo colocando la manzana en la parte de nuestro cuerpo que menciona la profesora.

Proyecto Integrado (8:40 A 9:20 a.m.)

Número de cantidad

Actividad Inicial: inicialmente observaremos el número cuatro pegando en el suelo del salón con cintas de papel, le pediremos a los niños caminar sobre el por turnos.
Actividad Práctica: observaremos las imagen del número 4, leeremos el cuento y contaremos con manzanas de juguete cuatro manzanas, este ejercicio lo repetiremos con otras frutas.
Actividad de módulo: cuenta las manzanas, identifica el número cuatro y decóralo.

Expresión corporal (9:20 A 10:00 AM)

Baile libre con tiritas.

Actividad Inicial: escucharemos los sonidos de los animales del cuento y los imitaremos.
Actividad Práctica: la profesora le dará a cada uno de los niños tiritas de telas de colores para bailar un mix de canciones infantiles sobre animalitos y sobre las emociones.
Actividad de Cierre: guardaremos las tiritas nuevamente en su lugar e imitaremos con nuestros rostros las emociones aprendidas (tristeza y enojo).

Receso-Parque (10:00- 10:10 a.m.)

Receso- Merienda (10:10 - 10:45 )

Lúdica (10:45- 11:15 AM)

Manzana a su árbol

Actividad Inicial: inicialmente, forraremos con cita pegante un ula-ula de color verde, el cual representará el árbol y les entregaremos a los niños pelotas de color rojo, las cuales representarán las manzanas.
Actividad Práctica: saldremos al patio en donde los niños deben lanzar las pelotas de color rojo y pegarlas en el árbol que está alto y en el árbol que está bajo. las profesoras se encargarán de sostener los ula-ula colocándolos altos y bajos.
Actividad de Cierre: los niños guardarán las pelotas de vuelta en su lugar.

Motricidad Fina (11:15- 11:50 a.m.)

alto árbol de manzana.

Actividad Inicial: inicialmente observaremos una imagen de los árboles, les diremos a los niños que estos pueden crecer muy altos, mucho más alto que papá, mamá o las profesoras, si los cuidamos.
Actividad Práctica: cantaremos la canción de las pincitas, para rasgar papel y pegar en la copa y en los troncos del árbol dibujados sobre papel, pegados en la pared de nuestro salón.
Actividad de Cierre: Observaremos el árbol y mencionaremos si es alto o bajo.

Preparación para la salida (11:50 A 12:00 PM.) Música Instrumental.

JUEVES, 18 DE JULIO DE 2024

Bienvenida y Devocional (7:30 A 8:00 AM)

Expresión corporal- DANZA(8:00 A 8:40 AM)

Estimulación del lenguaje- FONOAUDIOLOGA (8:40 A 9:20 AM)

Proyecto integrado (9:20 A 10:00 AM)

Adivina el personaje.

Actividad Inicial: inicialmente leeremos el cuento y con él escucharemos la adivinanza de choco que la profesora recitará.
Actividad Práctica: Los niños aprenderán con ayuda de la profesora la adivinanza y decorarán el cartel con la adivinanza, cada día de la semana recordaremos la adivinanza hasta aprenderla.
Actividad de cuaderno: garabatea libremente en una hoja de tu cuaderno y luego pega las suaves plumas de choco.

Receso-Parque (10:00- 10:10 a.m.)

Receso- Merienda (10:10 - 10:45 )

Motricidad gruesa (10:45- 11:15)

cosecha de manzanas.

Actividad Inicial: los árboles están muy altos y para cosechar una manzana mis brazos debo estirar, y estirar.
Actividad Práctica: saldremos al patio del jardín, en el cual la profesora colocará un árbol hecho con cartón paja y papeles pegados, en la reja de la cancha, pegará pelotas rojas las cuales representarán las manzanas, los niños inicialmente caminarán sobre la barra de equilibrio llevando una canasta para tomar la manzana con sus manos, colocarla en la canasta y regresar por la barra de equilibrio, veamos cuantas manzanas se pueden alcanzar.
Actividad de Cierre: contaremos las manzanas recogidas y las guardaremos en su lugar.

Baby Lectura (11:15- 11:50 a.m.)

Choco encuentra una mamá.

Actividad Inicial : inicialmente le presentaremos a los niños la portada del cuento choco encuentra a una mamá y les pediremos mencionar lo que ven.
A ctividad Practica : la profesora leerá el cuento con ayuda de un título y distintos matices de voz. los niños estarán sentados en círculos a medida que leemos el cuento.
Actividad de Cierre: Observaremos las emociones que sintieron los personajes de la historia y los imitaremos usando coronitas con las personas, imitaremos las emociones frente al espejo.

Preparación para la salida (11:50 A 12:00 PM.) Bloques .

VIERNES, 19 DE JULIO DEL 2024

Bienvenida y Devocional (7:30 A 8:00 AM)

Sensopercepción (8:00 A 8:40 AM)

¿Qué siento?

Actividad Inicial: inicialmente pasaremos por los brazos de los niños diferentes elementos con distintas texturas, como plumas, arroz, entre otros.
Actividad Práctica: realizaremos un mural sensorial con estas texturas, los niños podrán tocarlo y mencionar cómo se siente cada textura, suave, blanda, dura, etc.
Actividad de Cierre: luego caminaremos sobre este mural con nuestros pies descalzos para sentir la textura en ellos también.

Proyecto integrado (8:40 A 9:20 a.m.)

Destreza del pensamiento: observación.

Actividad Inicial: inicialmente, observaremos las páginas del cuento y las imágenes que ahí se ven, como se ven los rostros de los animalitos.
Actividad Práctica: animaremos a los niños a mencionar que emociones aparecen en los rostros de los personajes del cuento. Luego, decoraremos una máscara de teatro para cada uno de los niños, estas máscaras tendrán las emociones. Usaremos papeles de colores recortados en cuadrados para pegarlos sobre las máscaras y decorarlas.
Actividad de cuaderno: reconocer la cara triste y pintarla con los deditos.

MÚSICA (9:20 a 10:00 AM)

Receso-Parque (10:00- 10:10 a.m.)

Receso- Merienda (10:10 - 10:45 )

Vida cotidiana (10:45- 11:15)

Riego las plantas.

Actividad Inicial: para que los árboles crezcan altos, se deben cuidar, les presentaremos a los niños regaderas y les diremos que al mirar las plantas que estás pueden crecer.
Actividad Práctica: saldremos al parque donde regaremos las plantas que ahí están, usando regaderas.
Actividad de Cierre: finalmente, regresaremos al salón para recoger las regaderas y guardarlas en su lugar.