CANDYLAND MULTILINGÜE PREESCOLAR
INFANTS 2B - CUARTO PERIODO 2026
¿SABÍAS QUE... COLOMBIA?
OBJETIVO: Favorecer en los chiquis de infants el reconocimiento de algunas curiosidades de Colombia, mediante experiencias lúdicas, sensoriales y vivenciales que les permitan explorar sus colores, sabores, sonidos, animales, paisajes y expresiones culturales, estimulando la observación, la comunicación y la expresión creativa a través del juego y el arte.
- Desarrollo del lenguaje: Ampliación de vocabulario relacionado con las mariposas: alas, antenas, flores, jardín, vuelo, colores y tamaños, ciclo de la mariposa. Identificaciones de las vocales a-e-i-o-u.
- Desarrollo-lógico matemático: Reconocimiento de cantidades , clasificación de mariposas por colores y tamaños (grandes y pequeñas), conteo de elementos del 1 al 5 y asociación de cantidades, figuras geométricas.
- Motricidad fina: Búsqueda y recolección de mariposas utilizando pinzas y cucharitas; insertado de antenas, rasgado y pegado de papelitos para decorar alas, elaboración de bolitas de plastilina y estampación de alas con diferentes materiales.
- Motricidad gruesa: Juegos de desplazamiento imitando el vuelo de las mariposas: caminar, correr suavemente, girar, agacharse y extender los brazos como alas. Recorridos motores entre flores y obstáculos para buscar mariposas escondidas.
- Sensopercepción: Discriminación visual, táctil, olfativa, gustativa, prepioceptiva, vestibular.
- Lùdica: Atrapa la mariposa.
- Vida cotidiana: Cuidado de las plantas y los pequeños seres vivos, reconocimiento de la importancia de proteger la naturaleza.
- Baby lectura: El viaje de Mateo a Colombia.
Inicio: Se les presentará a los chiquis una mariposa para conversar sobre sus características y
descubrir que antes de convertirse en una hermosa mariposa fue una pequeña oruga. Se
reforzará la vocal O de oruga, invitándolos a identificar su sonido y repetir la palabra.
Práctica: Los chiquis observarán en la pared un recorrido de platos pegados sobre papel kraft, cada
uno identificado con un número del 1 al 5. Luego, encontrarán pelotas de colores y
deberán ubicarlas dentro de cada plato, colocando la cantidad correspondiente al número
indicado. De esta manera, explorarán los números, el conteo y la asociación número-
cantidad.
Cierre: Para finalizar, observaremos el recorrido de nuestra oruguita y contaremos juntos
las pelotas que hay en cada plato. Reforzaremos los números trabajados y recordaremos
cómo la oruga pasa por una transformación hasta convertirse en mariposa
Inicio: La profesora invitará a los chiquis a desplazarse hacia el espacio de las jardineras,
previamente ambientado con mariposas de diferentes colores entre las materas y las plantas.
Allí, tendrán un momento de diálogo sobre el cuidado de la naturaleza, la importancia de
las plantas y el hábitat de las mariposas, reconociendo que estos pequeños seres vivos
necesitan de las flores y las plantas para vivir.
Práctica: Al llegar al jardín, los chiquis descubrirán las mariposas que se encuentran entre las plantas.
Recibirán pequeñas regaderas para proporcionar agua a las materas y contribuir a su
crecimiento. También recogerán cuidadosamente las hojas secas que encuentren en el
espacio y las depositarán en una bolsa de basura, participando activamente en el cuidado
y la limpieza de este pequeño hábitat natural.
Cierre: Para finalizar, se reunirán alrededor del jardín para observar cómo ha quedado este espacio
después de sus cuidados. Se reforzará la importancia de proteger las plantas, respetar
las mariposas y cuidar los pequeños seres vivos, comprendiendo que nuestras acciones
ayudan a conservar la naturaleza.
Inicio: Iniciaremos descubriendo la variedad de mariposas que habitan en Colombia. Conversaremos sobre sus diferentes colores, formas y tamaños, y conoceremos un poquito sobre su importancia en la naturaleza. Luego, los chiquis observarán una mariposa grande elaborada en cartón y, con ayuda de piezas de cartulina de colores, iremos descubriendo y reconociendo sus partes: ojos, antenas, cabeza, cuerpo, alas y patas.
Práctica: primero armarán un rompecabezas de encaje en cartón, ubicando cada pieza en el espacio que le corresponde hasta completar la figura de la mariposa. Después, cada chiqui creará su propia mariposa sobre media cartulina: comenzará decorando sus alas mediante la técnica de estampación con papel burbuja y, una vez esté lista la pintura, completará su creación pegando las piezas de cartulina que representan las demás partes de la mariposa en el lugar correspondiente.
Cierre: Finalizaremos nuestra experiencia realizando la actividad del módulo.
Inicio: Se invitará a los chiquis a salir al patio para descubrir una divertida aventura de mariposas. Allí encontrarán cuatro cuadrados de diferentes colores: amarillo, rojo, azul y verde. Recordaremos sus nombres y observaremos las mariposas que estarán distribuidas por el espacio.
Práctica: Los chiquis utilizarán espátulas para atrapar y recolectar las mariposas que encontrarán en el piso. Luego, deberán transportarlas hasta el cuadrado correspondiente, clasificándolas según su color: amarillo, rojo, azul y verde. Durante el recorrido fortalecerán la coordinación óculo-manual, la motricidad fina y el reconocimiento de colores.
Cierre: Observaremos los cuadrados y contaremos las mariposas recolectadas en cada uno. Reforzaremos los colores trabajados y celebraremos nuestra divertida misión de atrapar y clasificar mariposas.
Inicio: Comenzaremos invitando a los chiquis a descubrir un jardín lleno de flores de diferentes
colores. En cada una encontrarán una vocal (a,e,i,o,u), que observarán y reconocerán
con ayuda de la profesora. Luego, les contaremos que algunas vocales se han escondido
entre las flores del jardín y necesitaremos encontrarlas para devolverlas a su lugar.
Práctica: Los chiquis se convertirán en pequeños exploradores y buscarán las vocales que estarán
escondidas entre las flores. Una vez las encuentren, las tomarán utilizando pinzas
infantiles, poniendo en práctica la coordinación óculo-manual y la precisión de sus
movimientos. Después, las llevarán hasta el mural de un jardín y las ubicarán en la flor
que tenga la vocal correspondiente, reforzando así su reconocimiento visual.
Cierre: Para finalizar, realizarán una actividad de recortado en la que pondrán en práctica el
manejo de las tijeras y con plastilina.
Inicio: La profesora reunirá a los chiquis para compartir una curiosidad de nuestro país: Colombia es el territorio con mayor variedad de especies de mariposas en el mundo, convirtiéndose en un verdadero paraíso para estos pequeños animales. A través de imágenes, los invitará a observar sus diferentes colores, tamaños y formas, despertando su curiosidad por descubrir más sobre ellas.
Práctica: Se ambientará el espacio como un hermoso jardín colombiano, con flores de diferentes colores, hojas y mariposas escondidas entre ellas. Los chiquis se convertirán en pequeños exploradores y recorrerán el jardín imitando el vuelo de las mariposas, buscando las que se encuentran escondidas para recogerlas y llevarlas hasta las flores utilizando sus manos, pinzas o pequeñas cucharas. Durante la experiencia, podrán observar sus colores, comparar sus tamaños y explorar las diferentes texturas de sus alas.
Cierre: Para finalizar, los chiquis se reunirán para observar las diferentes mariposas descubiertas y recordar sus colores, tamaños y formas. Por último, realizarán en el cuaderno una actividad relacionada con lo aprendido durante esta experiencia.
Inicio: Comenzaremos recordando que las mariposas tienen un ciclo de vida que inicia cuando
nacen de un huevito y se convierten en pequeñas orugas. Los chiquis conocerán cómo
estas pequeñas criaturas se alimentan, crecen y, poco a poco, se preparan para
transformarse en mariposas..
Práctica: Cada chiqui tendrá una pequeña oruga elaborada con papel higiénico, a la que le
agregarán gotitas de agua utilizando un gotero. Al humedecerse, observarán cómo el
papel se expande y la oruguita comienza a moverse y cambiar de forma. Después,
incorporaremos goma o pegamento líquido para explorar su textura viscosa, suave y
pegajosa, mientras representamos la siguiente etapa: la crisálida. Los chiquis podrán
tocar y observar esta mezcla, acompañando el proceso con la explicación de que dentro
de la crisálida ocurre una gran transformación.
Cierre: Para terminar, representaremos la última etapa del ciclo: la mariposa sale de su crisálida y
extiende sus alas. La profesora mostrará una mariposa de colores y los chiquis podrán
imitar su vuelo con movimientos de brazos, recordando el recorrido de la oruga hasta
convertirse en mariposa..
Inicio: La profesora invitará a los chiquis a descubrir un espacio mágico lleno de mariposas de
diferentes colores y tamaños que estarán suspendidas en el aire, sujetas de hilos de lana
a diferentes alturas. Los motivará a observarlas e imaginar que son pequeños exploradores
que tendrán una divertida misión: atrapar mariposas utilizando sus redes.
Práctica: Se entregará a cada chiqui un colador que representará una pequeña red para
atrapar mariposas. Al ritmo de una música alegre, se desplazarán por el espacio
intentando alcanzar y atrapar las mariposas que estarán colgando de los hilos de lana.
Podrán estirarse, caminar de un lado a otro y ponerse de puntillas para alcanzar las que
estén más arriba, descubriendo mariposas grandes, medianas y pequeñas.
Cierre: Para finalizar, se reunirán para observar las mariposas que lograron atrapar,
identificando sus diferentes colores y tamaños. Se realizará un pequeño conteo de las
mariposas recolectadas y se compartirán las experiencias vividas durante este divertido
juego.
Inicio: Se invitará a los chiquis a explorar el parque, observando los árboles y las hojas que han
caído al suelo. Conversaremos sobre sus colores, tamaños y texturas, descubriendo los
elementos que encontramos en la naturaleza.
Práctica: Los chiquis recolectarán hojas secas por diferentes espacios del parque. Luego, las llevarán
al salón y las pegarán sobre una silueta, formando poco a poco el cuerpo de una oruguita,
explorando las texturas y formas de las hojas.
Cierre: Observaremos nuestras creaciones y reconoceremos cómo, a partir de elementos de la
naturaleza, construimos una oruguita.
Inicio: Se recordará con los chiquis el proceso de transformación de la mariposa,
observando sus diferentes etapas: huevo, oruga, crisálida y mariposa. Conversaremos
sobre los cambios que experimenta durante su crecimiento.
Práctica: Los chiquis construirán las diferentes etapas de la transformación de la mariposa. Para
representar el huevo, decorarán hojas utilizando pintura y pompones. Para la oruga,
utilizarán limpiapipas y papel kraft arrugado para darle forma a su cuerpo. Finalmente,
crearán las mariposas con hojas de papel, realizando mezclas y estampados de pintura
para decorar sus alas con diferentes colores.
Cierre: Organizaremos nuestras creaciones siguiendo la secuencia del ciclo de vida de la mariposa
: huevo, oruga, crisálida y mariposa. Los chiquis identificarán cada etapa y reconocerán el
orden en el que ocurre esta maravillosa transformación.
Inicio: Los chiquis recordarán y disfrutarán la lectura compartida del cuento El gran viaje de Mateo
por Colombia. Conversaremos sobre los lugares que hemos conocido durante nuestro
recorrido y reforzaremos los colores de la bandera de Colombia: amarillo, azul y rojo.
Luego, nos enfocaremos en el capítulo 10, donde Mateo se monta en una canoa para
recorrer una hermosa ciénaga.
Práctica: Los chiquis encontrarán bandejas con agua fría, donde realizarán un juego simbólico
utilizando pequeños barcos y canoas para navegar y explorar. Alrededor de las bandejas
ambientaremos el espacio con árboles, hojas secas y animales, recreando el paisaje de la
ciénaga y permitiendo que los chiquis imaginen y disfruten su propio recorrido.
Cierre: Compartiremos nuestras experiencias durante la navegación, recordando cómo Mateo
recorrió la ciénaga en su canoa.
Inicio: Comenzaremos preparando un jardín de mariposas en el que los chiquis encontrarán
diferentes alas elaboradas en cartulina de colores. Los invitaremos a observarlas, reconocer
sus tonalidades y buscar las dos piezas que correspondan para unirlas y completar cada
mariposa. A través de este juego, pondrán a prueba su atención y percepción visual
mientras descubren las distintas combinaciones de colores.
Práctica: Después, nos convertiremos en pequeñas mariposas y realizaremos juegos de
movimiento con nuestras alas. Los chiquis podrán agitarlas, abrirlas y cerrarlas,
desplazarse por el salón y jugar a volar rápido, lento, arriba y abajo, siguiendo las
indicaciones de la profesora. Luego, regresaremos a nuestras mesas para realizar
actividad del cuaderno.
Cierre: Para finalizar, cada chiqui elaborará una mariposa decorando sus alas con pequeños
trocitos de papel celofán de diferentes colores. Una vez terminadas, saldremos al patio
para acercarlas a la luz del sol y observar cómo esta atraviesa el papel, creando reflejos y
tonalidades de colores.
