Primer periodo: semana del 29 de enero al 02 de febrero del 2024

                            PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                                INFANTS 2 - PRIMER PERIODO 2024

            

LITTLE PICASSOS

• OBJETIVO: Diseñar espacios lúdicos y dinámicos que permitan desarrollar en los niños habilidades comunicativas y la sensibilidad por el arte, a través de la observación, exploración y recreación de las obras artísticas más reconocidas de Picasso.

 

UNIDADES TEMÁTICAS:

• Desarrollo del lenguaje: Lectura de imágenes, vocabulario: Pincel, brocha, boina, delantal, rojo, amarillo, azul, Picasso. Canción: Amarillo, Azul y Rojo.
• Desarrollo-lógico matemático: Figuras geométricas: circulo. Colores azul, amarillo, rojo; nociones: arriba-abajo, dentro-fuera, grande-pequeño; observación.
• Motricidad fina: Garabateo libre, dactilopintura, agarre en pinza, insertado.
• Motricidad gruesa: Conciencia de las partes del cuerpo, mover el cuerpo en respuesta a una orden y ritmos musicales, Saltos en circuito, lanzamiento de pelotas. equilibrio en barra.
  
• Sensopercepciòn : Discriminación visual de colores, percepción táctil de texturas, taller de relajación con masajes( Crema y aceite relajante.)

Proyecto: LITTLE PICASSOS

Actividad eje: Rally de colores.

Durante esta semanita estaremos reconociendo los colores primarios, amarillo, azul y rojo, para esto realizaremos una competencia donde observaremos y aprenderemos los colores. 

Inicialmente los niños escogerán una pelota de uno de los tres colores primarios, luego, cada niño llevará la pelotita a través del camino del color de esta, hasta colocarla dentro del ula ula que sea del mismo color que la pelota. 

con esto podremos observar si los niños identifican estos colores.

LUNES, 29 DE ENERO DE 2024

 Bienvenida y Devocional  (8:30 A 9:00 A.M.)

Proyecto integrado (9:00 A 9:30 A.M.)

RALLY DE COLORES

• Actividad Inicial: para iniciar nuestra actividad, iniciaremos cantando la canción "amarillo, azul y rojo" e intentaremos identificar algunos objetos mencionando su color. 
• Actividad Práctica:  saldremos al patio de la escuela donde realizaremos una pequeña competencia, en la cual los niños tendrán que escoger una pelota de color amarillo, azul o rojo, mencionar su color y caminar por la linea pegada en el piso del color de la pelota, hasta finalmente llegar al ula-ula del color correcto y colocar la pelota dentro de este, teniendo en cuenta el color de la pelota.
• Actividad de Cierre: finalmente guardaremos las pelotas escuchando atentos el color que mencione la profesora para guardar la pelota de ese color.

Sensopercepciòn ( 9:30-10:00 A.M.)

Veo muchos colores.

• Actividad Inicial:  para iniciar escucharemos la canción "veo, veo", los niños observarán objetos dentro del salón con distintos colores, los cuales mencionarán.
• Actividad Practica:  con ayuda de sus deditos y pinceles los niños pintarán sobre plástico transparente pegado en el suelo del salón con pinturas amarillas, azules y rojas, pintarán libremente y mencionarán los colores. 
• Actividad de Cierre: finalmente nos colocaremos de pie y observaremos la obra que hemos creado con estos tres colores, los niños podrá mencionar que pintaron y que colores observan.

Receso- Merienda (10:00- 10:30 A.M.)

Receso- Parque (10:30 - 10 :45 )

 Baby Lectura (10:45- 11:15 A.M.)

• Actividad Inicial: para iniciar nuestra baby lectura, observaremos la portada del libro, le pediremos a los niños mencionar el nombre del personaje de la portada, una vez los niños lo mencionen le pediremos imitar al animal.
• Actividad Practica:  realizaremos una lectura de imágenes del libro, los niños podrán mencionar que ven en las imágenes, que animales aparecen, de que color son, como hacen, etc.
• Actividad de Cierre: cantaremos y bailaremos la canción: cinco cocodrilos se fueron a nadar.

Preparación para la salida (11:15 A 11:30 A.M.) Música

MARTES, 30 DE ENERO DE 2024

 Bienvenida y Devocional  (8:30 A 9:00 A.M.)

Sensopercepción  (9:00 A 9:30 A.M.)

Frio, muy frio.

• Actividad Inicial: para iniciar nuestra actividad tomaremos un pequeño pedazo de hielo escondido en un pañuelo, le pediremos a los niños que lo toco y que mencionen que sienten.
• Actividad Practica:  les entregaremos a los niños cubitos de hielo de color amarillo para pintar sobre cartulina blanca pegada en las mesas del salón.
• Actividad de Cierre: nos sentaremos en el piso del salón y observaremos en nuestro salón que cosas son de color amarillo.

Proyecto Integrado ( 9:30-10:00 A.M.)

la caja misteriosa de colores.

• Actividad Inicial:  para iniciar esta actividad le pediremos a los niños tapar sus ojos porque al salón de clases llegará una sorpresa, una caja misteriosa con objetos con los colores primarios.
• Actividad Practica:  motivaremos a los niños a sacar un objeto de la caja y mencionar que es y cual es su color, una vez todo los niños saquen su objeto, guardaremos la caja misteriosa y pegaremos hojas de papel amarilla, azul y roja en el suelo del salón.
• Actividad de Cierre: le pediremos a los niños que ubiquen su objeto en la hoja de papel que corresponde, esperando pacientemente su turno.

Receso- Merienda (10:00- 10:30 A.M.)

Receso- Parque (10:30 - 10 :45 )

Expresión Corporal (10:45- 11:15 A.M.)

• Actividad Inicial: inicialmente sentaremos a los niños en el suelo del salón, y les entregaremos un pañuelo colorido, los niños podrán observarlo y mencionar su nombre.
• Actividad Practica:  los niños imitaran los movimientos que la profesora realice con los pañuelos, como: moverlos arriba, moverlos abajo, a un lado, al otro, entre otros movimientos.
• Actividad de Cierre: cantaremos y bailaremos la canción: MUEVO MIS PAÑUELOS.

Preparación para la salida (11:15 A 11:30 A.M.) Masajes

MIÉRCOLES, 31 DE ENERO DE 2024

 Bienvenida y Devocional  (8:30 A 9:00 A.M.)

Sensopercepción (9:00 A 9:30 A.M.)

Gelatina Azul.

• Actividad Inicial: para iniciar nuestra actividad pediremos a los niños encontrar cosas azules en nuestro salón de clases.
• Actividad Práctica:  los colocaremos al rededor de las mesas y serviremos en una bandeja gelatina de color azul para que los niños puedan comer.
• Actividad de Cierre: los niños observarán su color y disfrutarán su sabor.

Proyecto Integrado ( 9:30-10:00 A.M.)

Paleta de colores.

• Actividad Inicial:  para iniciar nuestra actividad observaremos una paleta de pintura, hablaremos sobre para que sirve esta paleta y quienes la usan.
• Actividad Practica:  entregaremos a los niños una paleta en cartón paja sin color, los niños deberán rasgar papelitos de color amarillo, azul y rojo para decorar su paleta.
• Actividad de Cierre: los niños pegarán los papeles dentro de los círculos dibujados en la paleta de colores, finalmente la dejaremos secar para poder llevarla a casa.

Receso- Merienda (10:00- 10:30 A.M.)

Receso- Parque (10:30 - 10 :45 )

Motricidad fina (10:45- 11:15 A.M.)

• Actividad Inicial: inicialmente presentaremos a los niños imágenes de los elementos que se usan los artistas para pintar, los niños mencionarán sus nombres, luego de esto cantaremos la canción: PINZAS DE CANGREJO
• Actividad Practica:  Pegaremos en las paredes del salón dibujos de los elementos que se usan para pintar: pincel, boina, delantal, paleta de colores, entre otros; sobre los cuales los niños garabatearan con crayolas de color amarillo, azul y rojo.
• Actividad de Cierre: observaremos los dibujos que coloreamos, mencionando los colores que usamos y los objetos que ahí encontramos.

Preparación para la salida (11:15 A 11:30 A.M.) (Juego libre)

JUEVES, 1 DE FEBRERO DE 2024

 Bienvenida y Devocional  (8:30 A 9:00 A.M.)

Sensopercepción (9:00 A 9:30 A.M.)

SPA RELAJANTE

• Actividad Inicial: inicialmente entraremos colchonetas al salón de clases, luego les quitaremos los zapatos y medias a los niños.
• Actividad Práctica: les daremos a los niños en sus manitos aceite con olor o crema hidratante y con esto los niños se colocaran en parejas y le  harán masajes a sus compañeritos en sus pies, piernas y brazos. Escucharemos canciones tranquilas.
• Actividad de Cierre: preguntaremos a los niños que les gusto más el aceite corporal o la crema hidratante.

Proyecto Integrado ( 9:30-10:00 A.M.)

la paleta del pintor.

• Actividad Inicial:  para iniciar nuestra actividad, pondremos papel celofán en formas de círculo en la ventana que iluminará el salón con los rayos que entran por ella. Señalaremos a los niños a ver cuáles colores pueden identificar.
• Actividad Practica:  Pegaremos en las paredes del salón un formato cartulina en cual los niños pegarán papel celofán recortado en muchos cuadritos para decorar su paleta de pintor.
• Actividad de Cierre: los niños mencionarán los colores que observaron (amarillo, azul y rojo). cantaremos la canción: amarillo, azul y rojo.

Receso- Merienda (10:00- 10:30 A.M.)

Receso- Parque (10:30 - 10 :45 )

Baby Lectura (10:45- 11:15 A.M.)

• Actividad Inicial: para iniciar nuestra baby lectura, observaremos la portada del libro, le pediremos a los niños mencionar el nombre del personaje de la portada, una vez los niños lo mencionen le pediremos imitar al animal.
• Actividad Practica:  leeremos la historia del señor Croc a los niños e imitaremos loa animales que ahí aparecen. Realizaremos una manualidad usando las manitos de los niños para pintar, la cual se podrán llevar a casa.
• Actividad de Cierre: cantaremos y bailaremos la canción: CINCO COCODRILOS SE FUERON A NADAR.

Motricidad Gruesa (11:15- 11:45 A.M.)

• Actividad Inicial:  para iniciar estiraremos mucho nuestro cuerpo, levantaremos muy alto nuestros brazos, estiraremos nuestras piernas, escuchando música para hacer actividad física.
• Actividad Practica:  motivaremos a los niños a pasar a través de la barra de equilibrio, llevando en sus manos una pelota de color amarillo, azul o rojo dependiendo del color que la profesora indique que deben llevar.
• Actividad de Cierre: finalmente guardaremos las pelotas de colores, según el color que la profesora indique.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 A.M.)(Títeres)

VIERNES, 2 DE FBRERO DE 2024

 Bienvenida y Devocional  (8:30 A 9:00 A.M.)

Sensopercepción (9:00 A 9:30 A.M.)

¿Qué sientes mi manos?

• Actividad Inicial: para iniciar esta actividad cantaremos y bailaremos la canción "el popurrí de las manos", luego los niños se colocarán al rededor de las mesas.
• Actividad Práctica: les entregaremos a los niños una masita de color, la cual podrán estirar, amasar y jugar con ella.
• Actividad de Cierre: guardaremos las masitas y mencionaremos los colores que observamos en ellas.

Proyecto Integrado ( 9:30-10:00 A.M.)

Veo muchos colores.

• Actividad Inicial:  para iniciar nuestra actividad, pondremos papel celofán en formas de círculo en la ventana que iluminará el salón con los rayos que entran por ella. Señalaremos a los niños a ver cuáles colores pueden identificar.
• Actividad Practica:  realizaremos un collage con tiras de papel silueta de distintos colores y pediremos a cada niño pegarlas en un cartón de cartulina.
• Actividad de Cierre: colgaremos nuestro collage y mencionaremos cada uno de los colores vistos.

Receso- Merienda (10:00- 10:30 A.M.)

Receso- Parque (10:30 - 10 :45 )

Lúdica (10:45- 11:15 A.M.)

• Actividad Inicial: para iniciar la Baby lectura, presentaremos un pequeño auto a los niños, y les recordaremos como llegaron al jardín, mediante un vehículo que tiene rueda que giran y giran.
• Actividad Practica:  pediremos a los niños observar la portada del libro e identificar los personajes del cuento, luego les contaremos la historia. Realizaremos sonidos y gestos según nos indique el cuento.
• Actividad de Cierre: cantaremos y bailaremos la canción: las ruedas del autobús.

Vida Cotidiana (11:15- 11:45 A.M.)

• Actividad Inicial: para iniciar la Baby lectura, presentaremos un pequeño auto a los niños, y les recordaremos como llegaron al jardín, mediante un vehículo que tiene rueda que giran y giran.
• Actividad Practica:  pediremos a los niños observar la portada del libro e identificar los personajes del cuento, luego les contaremos la historia. Realizaremos sonidos y gestos según nos indique el cuento.
• Actividad de Cierre: cantaremos y bailaremos la canción: las ruedas del autobús.

Preparación para la salida (11:15 A 11:30 A.M.) (Bloques)